REFLEXÃO- Ser bom aluno, bora lá?-Representações Sociais

Neste trabalho sobre Representações Sociais fiquei a saber que as utilizamos mesmo sem dar por conta. Ao comunicarmos no nosso dia a dia utilizamos uma linguagem vulgar e não cientifica. Quanto ao ser um bom aluno é preciso estudar e conseguir atingir os objectivos, para isso é preciso ter métodos de trabalho e estudo e com a internet hoje em dia é muito mais fácil. Para ser bom aluno não precisa ser rico precisa sim ser aplicado e desde cedo ter objectivos na vida.

Ser bom aluno, bora lá?- Representações Sociais

0. Quando falamos das coisas, utilizamos uma linguagem não ciêntifica pela qual nos entendemos. Todos concordamos que o humor Britânico têm a sua particularidade, elogiamos a cozinha francesa e a mecanica Alemã, todos concordamos com estas banalidades que não são comprovadas em termos cientificos, mas utilizamos numa linguagem comum como se fosse verdade. São representações sociais.

1. Se os alunos tiverem uma atitude persistente perante os novos métodos de trabalho, então vão conseguir melhores notas. Com base nisto desenvolve-se toda uma filosófia de método escolar e admitindo sempre que isto é assim não é preciso demonstrar cíentificamente. É uma verdade universal.

2. O bom aluno é aquele que têm o seu próprio método de acordo com as suas caracteristicas, se tiver uma agenda bem organizada, terá maior produtividade e acredita sempre que pode fazer melhor. E se viver num ambiente familiar com equilibrio têm condições para conseguir melhores resultados.

3.1 O autor entende que as ferramentas que fala é da internet, o que além de ser uma ferramenta de estudo também pode ser uma distracção. A internet é um mundo de informação e como pode ajudar o aluno nas pesquisas do seu trabalho, também o pode distrair, mas na minha opinião ajuda o aluno nas matérias de ensino e como elemento de estudo.

3.2 Na utilização da internet o aluno pode pesquisar várias matérias, pode aprender várias linguas, pode falar com alguem que esteja do outro lado do mundo.

4.1O papel do estado nunca se esgota, a aposta nas novas tecnologias é importante. O estado têm um papel importante na formação dos estudantes e não só, pois também dá a oportunidade de acabarmos o secundário.

4.2 Na constituição de turmas com menos alunos, tornando-se assim mais produtivas. Na aposta das novas tecnologias que estimulam na obtenção de melhores resultados. E no desporto.

5.1 Sob o ponto de vista do autor, existem alunos que estudam e têm bons resultados, muitos porque têm bom ambiente familiar. enquanto que outros não estudam, andam na escola a passear os livros, por isso ou são burros ou preguiçosos.

5.2 Ainda não há muito tempo atrás na geração do autor, quando se acabava um curso superior tinha-se um emprego garantido, hoje esta geração mesmo que acabe o curso não têm perspctivas de emprego.

5.3 Os jovens aprendem melhor quando gostam do que fazem, e isso aplica-se nos estudos, onde conseguem melhores notas e alcançar os objectivos propostos. Ou contrário do aluno que só esta na escola porque é uma obrigação.

6.1 A maioria dos estudantes não acha que seja preciso estudar, talvez o passar baste. Se o aluno não tiver bons resultados ou é preguiçoso ou burro, e para evitar ser catalogado, prefere ter uma vida preenchida com outras actividades.

Conceito da Sociologia e do sentido da acção social

Conceito da Sociologia e do " sentido da acção social "

1) Acção é um comportamento humano, ou seja, uma atitude interior ou exterior voltada para a acção. E esse comportamento só é social quando a pessoa atribui a sua conduta um significado ou sentido próprio, e esse sentido se relaciona com o comportamento das pessoas

2) A Sociologia é uma ciência que procura compreender a acção social, por isso Weber considera o individuo e as suas acções como ponto chave. Evidenciando a compreenção e o sentido que a pessoa atribui á sua conduta.

3) O principal objectivo de Weber é compreender o sentido que cada pessoa dá á sua conduta e perceber assim sua estrutura intelígivel e não a analise das instituições sociais.
Quando pensamos em grupos de pessoas com determinados interesses.
Ou grupos sociais que podem tomar determinadas acções com uma determinada intenção atribuida.

4)Exemplos: Geralmente um indíviduo que têm notas elevadas, verifica-se que têm por trás um contexto familiar favorável. Mas também é possivel um individuo de extrato social inferior obter bons resultados, têm de esforçar mais, está mais limitado mas consegue.
As acções dependem de juizos e decisões, as pessoas têm que se esforçar a vencer, têm de ter força de vontade.

5) a) Desde que nascemos as aprendizagens são diferentes entre rapazes e raparigas.
Ao longo da nossa vida somos um objecto de construção social, á comportamentos diferenciados.
Em função desse argumento é de esperar que homens e mulheres tenham comportamentos conformistas.

b) Em relacção á idade: Aos jovens a mudança não implica qualquer perda, mas para um colega mais velho, pode ser um problema.

c) Um individuo pode ter o 9º ano, pode ter o 12º ano, uma licenciatura, um mestrado ou um doutoramento. Mas esses estudos não garantem o emprego a ninguem.

6) Observando a escola como um contexto de diversidade sociocultural, o conceito de acção social aplica-se no modo como as pessoas fazem as suas escolhas com base em determinados objectivos. Explicando a generalização dos cursos EFA, os alunos orientam-se tendo ou não determinadas intenções, querem acabar o secundário o mais rápidamente possível.

7)Quando falamos de exclusão social, podemos falar de idosos, toxicodependentes, ex reclusos, deficientes, pobres, entre outros. Existem muitas situações que marcam uma pessoa para o resto da vida. Um ex recluso têm que explicar o porquê? muitas vezes na sua vida.
Enquanto que um idoso não é valorizado na nossa cultura e é encarado como um encargo.

8)a) Quanto ao género social (sexo), as mulheres consomem mais, o que seria do comércio se não existissem as mulheres.
b)Quanto á idade consomem mais aqueles que têm mais poder de compra e estabilidade financeira.
c)Quanto ás habilitações escolares, têm maior poder de compra quem têm acesso á informação mais diversificada, no caso de ser mal servido sempre pode reclamar, pois sabe como o fazer.
Quando um consumidor pensa em adquirir um serviço, existem muitas formas de influenciar a sua decisão, quer seja através da publicidade ou na facilidade com que se adquire um crédito.